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lunes, 14 de junio de 2010
sábado, 12 de junio de 2010
«La pérdida de un hijo es catastrófica aunque sea al inicio de la gestación»
Entrevista | Ana Pía López Enfermera especialista en salud mental
Escrito por:
Míriam Vázquez Fraga
Autor de la imagen:
XOÁN CARLOS GIL
La enfermera especialista en salud mental Ana Pía López García de Madinabeitia estuvo ayer en el Hospital Xeral de Vigo, donde impartió al personal de ginecología un curso que había sido solicitado por los propios trabajadores sobre el duelo perinatal.
-¿Qué se entiende por este término?
-Según la OMS, es el duelo que se da tras pérdida de un hijo entre la semana 22 de gestación y el primer mes de vida del bebé.
-¿Cómo afecta a la madre el momento en que se encuentre el embarazo?
-Depende del caso. A veces es igual de catastrófico al comienzo de la gestación, en función de la ilusión que se hubiera puesto en ese hijo. El apego se da desde el primer momento, aunque suele crecer cuando se sienten sus movimientos.
-¿Cómo influye la hora de afrontar un nuevo embarazo?
-Hay quien lo intenta rápido, por lo que se habla de hijos sustitutos a la sombra del perdido, y hacia los que se establece un apego confuso. Es mejor esperar un poco, pero no siempre es posible por la edad de la mujer.
-¿Y qué papel juega el personal sanitario?
-Es fundamental un trato cálido y cercano más allá de los cuidados físicos. No hay que ser paternalistas, pero sí orientarles y favorecer que tomen sus propias decisiones respecto a, por ejemplo, qué hacer con los restos del feto, porque hablamos de la pérdida real de un hijo o del que se tenía en mente.
-¿A qué se refiere?
-Lo sufren también padres de niños con problemas, que los dan en adopción o que no se corresponden con el bebé perfecto que transmiten las revistas y que habían imaginado.
-¿Cómo afectan estas situaciones a los sanitarios?
-Quien más y quien menos lo asocia a una experiencia propia y eso dificulta aún más el saber qué decir en un momento en que el cuerpo te pide salir corriendo.
DIARIO LA VOZ DE GALICIA
Fecha de publicación:
12/6/2010
viernes, 11 de junio de 2010
Noticias Internacionales: Niños y niñas latinas durante una noche educativa de la Asociación de Hispanos en la escuela Arlington.
¡Por su éxito!
Por: Andrés Cruz | La Voz de KY
LEXINGTON-“Una de las barreras que enfrentamos nosotros los padres latinos es que no tenemos el idioma para poder comunicarnos con los maestros, esa es una de las barreras principales. Eso nos impacta con las tareas, pues algunas veces el niño no entiende y como viene en inglés, una no les puede ayudar. En eso necesitamos ayuda, para poderlos ayudar, para que ellos sobresalgan”, dice Humberta Alves mientras asistía a una noche educativa en la escuela Winburn coordinada por la Asociación de Hispanos Unidos.
Como muchos otros padres y madres latinas en Kentucky, Alves utiliza cualquier recurso disponible para copar con cualquier limitación que impacte la educación de sus hijos(as). Originaria de Puebla, México, Alves asiste cuando puede a las noches educativas mensuales que dicha organización sostiene.
Durante esos eventos se brinda información acerca del sistema escolar, salud, finanzas, leyes, servicios, bibliotecas. Las mismas promedian 43 familias por evento.
Al igual que Alves, Juan Torres, expresa que a “muchos padres se nos hace imposible la comunicación con los maestros. Vengo a recoger su información pero como no podemos preguntar[por el lenguaje]se me hace difícil. En la casa ellos me dicen si necesitan ayuda y vamos a la biblioteca”.
Según Richard Sánchez, de la biblioteca Village, esa sucursal recibe un promedio diario de 30 estudiantes que reciben ayuda con las tareas y tutoría. En el otoño, alcanzaron a servir 65 niños y niñas en una noche.
Además “Los padres vienen mucho con cartas, inclusive no abiertas, con información de la escuela ya que casi todo lo reciben en inglés”, dice Sánchez.
Esta barrera del lenguaje crea una relación casi inmediata entre las escuelas, bibliotecas, organizaciones comunitarias y los centros educativos y sus centros de recursos familiares en su labor por facilitar el proceso de integración y el éxito de las familias y los estudiantes latinos en Kentucky.
“Me parece muy bien las nuevas clases después de la escuela en las tardes pues hacen tareas, proyectos. Otros asunto es que aunque tenemos una computadora […]me gustaría que ella acudiera a la biblioteca para sacar un permiso [carné] para que pueda ir allí a hacer sus tareas. La Internet la distrae mucho, le quita mucho tiempo, se acuesta más tarde, y allí se enfocaría más, comenta Luz Pedrosa de Chihuahua, México.
Tanto escuelas como las bibliotecas y organizaciones comunitarias se encuentran en alta demanda de voluntarios. Si desea mayor información para ayudar favor contacte a la Asociación de Hispanos Unidos, la Coalición de Apoyo al Migrante(MNC), a las bibliotecas públicas y los Centros de Recursos Familiares y del Joven en las escuelas.
FUENTE
martes, 8 de junio de 2010
lunes, 7 de junio de 2010
Traballo inviste por primeira vez un millón de euros en accións formativas destinadas á inserción laboral das persoas inmigrantes
O Diario Oficial de Galicia publicou hoxe a orde destinada aos desempregados inscritos como demandantes no Servizo Público de Emprego ou persoas ocupadas
Poderán solicitar as axudas, no prazo dun mes a partir de mañá, as entidades que teñan personalidade xurídica propia e carezan de fins lucrativos e as corporacións locais
O importe das subvencións, cofinanciadas polo Fondo Social Europeo, poderá alcanzar o cen por cento do custe do programa
Santiago, 7 de xuño de 2010.- O Goberno galego vén de destinar 1,1 millóns de euros a axudas dirixidas ao desenvolvemento de accións de orientación laboral e de mellora da empregabilidade para acadar a inserción laboral da poboación inmigrante de Galicia. O Diario Oficial de Galicia (DOG) publicou hoxe a orde, novidosa na Comunidade autónoma, que está destinada aos desempregados inscritos como demandantes no Servizo Público de Emprego ou ben persoas ocupadas.
Serán as entidades que teñan personalidade xurídica propia e carezan de fins lucrativos e as corporacións locais as que poderán solicitar a subvención para despois xestionar eles as diferentes accións a realizar. O importe das axudas poderá alcanzar o cen por cento do custe do programa. Os interesados en acceder a esta iniciativa da Consellería de Traballo e Benestar disporán dun mes a contar a partir de mañá para presentar as súas solicitudes.
Con carácter xeral, considerarase que a inserción laboral dos participantes se logrou cando durante a vixencia do programa e, durante un período dun ano como mínimo, se acredite a constitución en traballadores autónomos ou por conta propia das persoas desempregadas participantes no dito plan. Tamén cando o traballador o traballadora en situación de desemprego sexa contratado por conta allea por unha duración non inferior a seis meses.
Ademais, polo menos o 30 por cento das persoas beneficiarias das accións incluídas dentro dun itinerario de orientación laboral e de mellora da empregabilidade deberán ser perceptoras de prestacións ou subsididos por desemprego. Quedarán excluídos deste requisito os participantes nos programas que sexan na súa totalidade persoas desempregadas admitidas no plan de renda activa de inserción ou beneficiarias da RISGA.
O prazo de execución dos programas será o período comprendido entre a data da resolución de concesión da subvención e o 30 de novembro de 2010.
FUENTE: XUNTA DE GALICIA
Iniciación al canto "Vocal Muzic" profesora: Miryam Sandoval (Argentina)
El plazo de incripción finaliza el viernes 2 de julio.
Plazas limitadas maximo: 5 alumnos.
martes, 1 de junio de 2010
Madres contra el "búnker" reportaje del Diario "El Pais" a nuestra Asociación Madres Latinas fundada en Vigo Galicia España
DIANA MANDIÁ - Vigo - 01/06/2010
Cuando llegó a Vigo, hace más de treinta años, la peruana Luisi Motta no sabía que era una inmigrante. Se dio cuenta mucho tiempo después, cuando al escolarizar a sus hijos se topó de bruces contra un sistema educativo que apenas tenía en cuenta la diversidad en las aulas. Hoy Luisi es la presidenta de Madres Latinas, una asociación viguesa nacida en 2002 para proteger los derechos de los hijos de los inmigrantes en las escuelas. Son ya 124 madres de 14 nacionalidades. Sus hijos, muchos de ellos nacidos en Galicia, arrastran problemas de identidad. "Son inmigrantes a los ojos de los demás, pero tampoco saben nada de la tierra de sus padres", explica Motta. En estos ocho años, estas mujeres incansables que no quieren ni oír hablar de subvenciones han hecho casi de todo: desde acompañar a las recién llegadas al médico o a coger el autobús a organizar clases de apoyo gratuitas para que los niños hagan los deberes. "Cuanto más integrados estén los hijos, más lo estarán las madres", apostilla Bianca Mesa, la médica y madre cubana vicepresidenta de la asociación.
La Casa das Mulleres de Vigo, donde se reúnen todas las semanas -no tienen local propio para reducir gastos- es el centro de su actividad estrella: las clases de apoyo que los niños de las asociadas reciben gratuitamente de un grupo de maestras jubiladas. En la Casa das Mulleres hacen los deberes, estudian y consultan Internet, siempre bajo la supervisión de las profesoras y de una de las madres. Lo hacen para que los niños salgan de su "búnker"; así se refiere Motta a las casas que los trabajos de los padres dejan vacías durante el día. Con las clases tratan de combatir sus dos grandes miedos: el fracaso escolar y el aislamiento de los niños. "Cada vez se relacionan menos y por lo tanto tienen menos posibilidades de integrarse", deduce Motta.
Pero en las aulas de Madres Latinas no solo tienen cabida las mujeres. Martín, colombiano de 18 años, da clases de matemáticas desde enero a doce alumnos dos veces por semana. Lleva dos años en Vigo y ayuda a una docena de alumnos de la ESO a solucionar sus problemas con los números. Todavía estudia bachillerato, pero en la asociación no se desperdicia ninguna habilidad. Entre las 124 madres hay psicólogas, médicas, fisioterapeutas o antropólogas que han participado en actividades de todo tipo: cursos de cocina -acaban de publicar un libro con sus recetas- charlas con adolescentes, exposiciones de pintura o programas de apoyo para embarazadas sin pareja ni familia en Galicia. "Hemos acompañado a varias al paritorio", recuerda Motta entre risas.
Bianca y Luisi tienen muy claro en qué ha cambiado la recepción de niños inmigrantes en las escuelas en los últimos años. "Antes ibas a hablar con el profesor si había un problema y te decía '¡aquí no pasa nada!", recuerda Bianca. "Era un fenómeno nuevo y los profesores no sabían como tratarlo", secunda Luisi. Las dos tomaron la iniciativa en la integración de sus hijos cuando estos estaban todavía en el colegio y desde entonces no han dejado de estar atentas a cualquier comportamiento discriminatorio o racista. "Los problemas están ahí, enquistados. Todavía nos volteamos para mirar al de fuera", lamenta Motta.
Para estas mujeres, la presencia materna debe ser constante y activa. "No queremos estar con la mano tendida, siempre preguntamos a las que se acercan qué pueden ofrecernos". Ideas, contactos, conocimientos ... Dinero, no, porque cada una aporta lo que quiere o lo hace para eventos puntuales. Luisi muestra con orgullo las dos exposiciones que la asociación tiene abiertas al público estos días en la Casa das Mulleres: una de fotografía, que muestra a madres e hijas posando, y otra de pintura sobre la vida de los pueblos indígenas de Nicaragua. Están orgullosas de la red de madres que han tejido en Vigo - "nos enteramos de todo", bromean- y con el tiempo han incorporado a su causa a madres gallegas, como Susi, policía local. Con ella han "patrullado" los parques de Vigo, siempre de manera informal, para mediar en los pequeños conflictos de grupos de adolescentes. "No queremos guetos ni bandas. Y es algo que ya se ha hecho en EEUU y Suecia", justifican.
Emigrar es un duelo, aseguran, pero con la experiencia de otras se hace más llevadero. De las 124 madres asociadas, 84 tienen ascendencia española. También Luisi: sus abuelos se conocieron en un barco camino de Argentina y poco después estaban cavando zanjas para construir las carreteras de Perú. No se habían dado cuenta, explica ahora su nieta, de que estaban en otro país.
DIARIO "EL PAIS"
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